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2017年铜山区中小学、幼儿园教师专业技术资格评审工作意见

发布时间:2017年06月20日 作者: 点击数:[]

2017年铜山区中小学、幼儿园教师
                         

   专业技术资格评审工作意见

区直管学校,各镇中心中学、小学中心校,有关镇(场、办事处)中小学及民办学校,教育局相关科室:
根据《2017年徐州市中小学、幼儿园教师专业技术资格评审工作意见》(徐教职称〔2017〕14号)文件精神,现就2017年我区中小学、幼儿园教师专业技术职务任职资格申报评审工作提出如下意见:
一、评审范围
2016年12月31日前在职在岗的各级各类中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校教师和教研室(教师研修中心)教科所、少年宫、电化教育馆中专门从事中小学、幼儿园教育教学与研究工作,并已获得相应教师资格的教师。
二、评审条件
以《江苏省中小学教师专业技术资格条件》(苏职称〔2013〕4号)、《江苏省幼儿园教师专业技术资格条件》(苏职称〔2013〕5号)及省人力资源和社会保障厅、省教育厅《关于印发全省乡村教师职称评审工作若干政策意见的通知》(苏人社发〔2016〕202号)和市教育局《2017年徐州市中小学、幼儿园教师专业技术资格评审工作意见》(徐教职称〔2017〕14号)为依据(可登陆“徐州市教师职称评定网”http://zcb.xze.cn/查询)。
三、评审原则
(一)注重师德素养原则。加强教师思想政治素质和师德表现测评,将师德表现作为考核、评价教师的首要内容。
(二)注重能绩原则。重点考核申报人员近3—5年(一级3年,高级5年,下同)的教育教学能力和教育教学工作实绩。
(三)多元评价原则。申报人员须接受同行测评、学生满意度测评、师德综合考核、教学能力测试、教学质量综合考核、教科研能力水平评价等。
(四)倾斜乡村教师原则。结合乡村教育现状,对在乡村学校任教达一定年限的乡村教师,在学历、专业、任教学科、公开教学、教科研成果等方面条件均有所放宽,实施优惠倾斜政策。
(五)一票否决原则。凡属于下列情况之一的,一票否决:
1、2014年1月1日至今有无故旷工行为者。
2、违反有关规定,从事以学生为对象的有偿补课者。
3、向学生、家长索要、收受礼品或钱物者。
4、体罚、变相体罚学生,或有侮辱、歧视学生的言行者。
5、参加赌博以及迷信活动者。
6、擅自向学生推销各种报刊、资料、教辅用具或其它商品,擅自设立收费项目或提高标准者。
7、2015、2016年度考核中有基本合格或受警告处分者。
8、2014—2016年度考核有“不合格”或受记过以上处分者。
9、伪造证件、学历、资历、业绩,剽窃他人成果等弄虚作假者。
10、受处分期间和处分未撤销者。
11、文件规定其它“一票否决”的违规行为者。
(六)规范评审操作原则。个人申报,单位推荐,资格审查,上报公示,组织评审,公示结果,发文公布。
四、继续教育要求
任现职以来,申报中小学、幼儿园高级教师任职资格人员在聘期内平均每年须达到72学时,其中市级及以上培训不得少于15学时(不含45岁以上的教师和乡村教师),需提供市级及以上培训结业证书或学时证明。申报一级教师任职资格人员在聘期内平均每年继续教育不得低于72学时。
所有申报专业技术职务人员每年均需参加市人力资源和社会保障部门所规定的一门公共科目培训学习并考核合格(见徐人社发〔2012〕354号文件),学时认定为24学时。公共科目培训合格证书需提供至2017年。
五、职称外语和职称计算机要求
按照省人力资源和社会保障厅《关于调整我省职称外语和计算机应用能力政策有关问题的通知》(苏人社发〔2016〕356号)的有关规定,职称外语和计算机应用能力不作为申报职称评审的必备条件,申报时可不提交相应材料。
六、有关政策性问题
(一)目前已不在教学岗位上的,或年度兼任教学工作量明显不足者(所任课程必须是按教学计划开设并列入学校课程表的课程。按规定属于评审范围内的校外教育事业机构中的教师除外),或2014年以来连续请病、事假超过2个月的,不具备申报资格。
(二)严格执行按岗申报、按岗评聘(以区人保部门核准的岗位职数为准),推荐申报的教师职务岗位职数不得突破区人保部门核准的岗位职数。所有申报人员一律按编制关系由编制单位负责审核、推荐、上报。
(三)乡村教师。乡村教师,是指在县(市、区)级人民政府驻地以外的乡镇、涉农街道和村庄学校(含中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校,下同)教学一线任教的在职在岗教师。
参照2016年度明确界定的本地区乡村学校清单目录。
(四)学历、资历要求:
1、申报一级教师专业技术资格,应符合下列条件之一:
⑴小学、幼儿园教师获得专科学历后,受聘二级教师5年以上;
⑵中小学、幼儿园教师获得本科学历后,受聘二级教师4年以上;
⑶中小学、幼儿园教师获得研究生学历或硕士学位后,从事教育教学工作2年以上;
⑷在乡村学校连续任教5年以上,受聘二级教师4年以上,且具有本科学历,可申报一级教师专业技术资格;
⑸在乡村学校连续任教满30年,且申报当年年底距离法定退休年龄不满5年的二级教师,任现职近5年来,年度考核均为合格以上,可直接认定一级教师专业技术资格。没有岗位空缺的,可将取得一级教师专业技术资格人员原聘岗位调整设置为专业技术十级岗位,并安排聘用,该人员退出后该岗位再行调整复原。
2、申报高级教师专业技术资格,应符合下列条件之一:
⑴中小学、幼儿园教师获得本科以上学历后,受聘一级教师5年以上;
⑵中小学、幼儿园教师获得博士学位后,受聘一级教师2年以上;
⑶在乡村学校连续任教10年以上,受聘一级教师5年以上,且具有本科学历,可申报高级教师专业技术资格;
⑷在乡村学校连续任教25年以上,受聘一级教师5年以上,且具有大专学历,可破格申报高级教师专业技术资格。
3、专业技术资格初定:
中小学教师获得研究生学历或硕士(含教育硕士)学位后,在中小学教师专业技术岗位上从事本专业或相近专业工作满3年以上,或获得博士研究生(博士学位)毕业,在专业技术岗位上从事本专业或相近专业工作3个月以上,并经考核合格,能胜任中小学教师工作,可申请初定中小学一级教师专业技术职务任职资格。
幼儿园教师获得学前教育专业研究生学历或硕士(含教育硕士)学位后,在幼儿园教师岗位工作满3年并考核合格,或获得学前教育专业博士学位后能胜任幼儿园教师工作,具有相应教师资格,经综合考核合格后,可初定幼儿园一级教师专业技术资格。
申报初级专业技术职务仍实行“以考代评”(考试具体安排将另行通知)。
初次认定工作应严格把握所学专业、所在岗位、所定资格三者一致。研究生初定中级必须三者一致。
(五)教育教学能力测试及论文鉴定。根据省、市有关政策要求,对申报中小学、幼儿园高级、中级职务任职资格人员的教育教学论文进行鉴定或答辩,同时对教学能力进行测试。论文经过鉴定且教学能力测试合格者方可申报。
依据徐教﹝2013﹞11号文件精神,获得江苏省教育厅基础教育青年教师教学基本功大赛一、二、三等奖教师申报职称可免教学能力测试,成绩视为优秀。
(六)注重教学实绩。一是要求每学年度都要进行教学总结并记入个人业务档案;二是学生评教要纳入学校对教师的考评,促进教师教育教学;三是教学实绩必须真实可靠,严禁为了职评制造虚假材料。今年教学工作要求中,需提供近3-5年学生对申报人员课堂教学满意度原始测评情况、近3-5年同行原始评价情况及学校对其教学的原始综合评价。以上所有材料均由各学校考核领导小组负责收集、整理、考核、如实填写,并经学校校长、考核领导小组组长、职能科室负责人及相关年级组长签字确认、加盖公章后方可上报。
(七)对获得县级以上政府综合部门和教育主管部门综合
性表彰或师德方面表彰奖励的乡村教师,在同等条件下优先晋升;对担任班主任10年以上,积极引导学生健康成长,教书育人成果突出,任现职以来本人或所带班级获得县级以上教育主管部门或政府综合部门表彰奖励的乡村教师,在同等条件下优先晋升。
乡村教师教学工作要求中的公开课不分层级,不分校内外,同等对待;乡村教师教科研工作要求中对发表的论文只作参考条件,不作硬性要求。
(八)建立乡村教师职称评聘长效机制。在乡村学校取得高级职称的教师,原则上应限定在乡村学校聘任。由乡村学校教师岗位流动到非乡村教师岗位,评聘不满5年的,应重新评聘。乡村教师高级职称聘用,单位有相应岗位空缺的,按照规定组织聘用;没有岗位空缺的,可分别按人社部门核准的正高级、副高级专业技术岗位数量的20%超岗位评聘。
(九)城镇中小学教师在薄弱学校或农村学校支教半年以上且表现较好的,申报教师专业技术资格同等条件下优先(其在县及乡镇开设的公开课、专业讲座、学术报告可升格认定),支教半年视为任职班主任1年。
(十)中小学、幼儿园一级教师专业技术资格,一律不实行破格申报。高级教师专业技术资格,一律不实行学历、资历双破格。青年教师申报高级专业技术职务将从严把握,好中选优。
(十一)关于教学工作量要求。中小学“双肩挑”人员申报专业技术资格,根据其工作特点,正校级人员的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的1/4,且每学年听课不少于40节;副校级人员的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的l/3,且每学年听课不少于50节;中层管理人员(含少先队大队辅导员)的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的1/2,且每学年听课不少于60节。兼职从事少先队大队辅导员工作的教师,在公开出版发行的教育教学类或少先队活动类刊物上独立或作为第一作者发表的有关少先队工作方面的论文可视作一篇专业论文。
幼儿园管理人员申报教师专业技术资格,根据其工作特点,园长的教育教学工作量应不少于普通教师教育教学工作量的l/5,且每学年听课不少于60节;副园长的教育教学工作量应不少于普通教师教育教学工作量的l/4,且每学年听课不少于120节;其他兼任管理工作的教师教育教学工作量应不少于普通教师教育教学工作量的l/3。
(十二)关于学教一致问题。申报中小学教师专业技术职务,申报人须获得与申报专业相应的国民教育学历。所学专业与所教专业不一致的,需参加所申报学科合格学历段学历教育(自学考试)两门主干课程的考试,并取得单科合格证(申报音乐学科专业技术职务,可参加同学段教师资格认定笔试考试并取得合格证书)。
申报中小学科学、综合实践、劳技学科高级教师,若所学专业与申报专业不一致,可参加理科教育(自学考试)两门主干课程的考试,即视为专业相符。
申报幼儿园教师专业技术职务,申报人非学前教育专业,必须取得学前教育(自学考试)两门主干课程的考试,并取得单科合格证。
各学科主干课程科目见徐教职称﹝2012﹞25号文件规定。
对兼任多门学科或转任其他学科的乡村小学教师,所学专业与申报学科、教师资格任教学科交叉认可,所有兼任学科或转任学科同等互认、业绩同等考量。
(十三)关于教科研人员申报专业技术职务。专职从事教科研的人员,任教以来必须在中小学、幼儿园从事教育教学工作累计满8年,并在现任岗位上取得申报相应专业技术资格条件。
(十四)申报材料中所提供的教案、讲稿、论文、教科研项目批文和鉴定书等均需原件。
(十五)资格条件中有效学历、任职年限、论文材料、表彰奖励等取得时间、发表时间、获奖时间均截止到2016年12月31日。
(十六)民办中小学、幼儿园的专职教师参加评审教师职务,由学校通过各级“人才服务中心”向教育行政主管部门的评审机构申报。申报前需先办理人事关系代理。申报材料中须提供人事代理关系证明及与学校签订的聘用合同。
七、加强领导,规范操作,确保申报评审质量
(一)加强组织领导。各单位要切实加强对职评工作的组织领导,加大对评审政策规定、申报条件、申报程序等的宣传,增强职评工作的透明度。推荐和评审工作中,要贯彻“重水平、重能力、重业绩”的原则,严格按评审条件标准掌握,按业绩水平量化,按规范程序操作,按评审纪律约束,减少主观因素,客观、公正、实事求是地评价每一位申报人员。
(二)建立诚信机制,坚决杜绝弄虚作假。各单位要注重对申报人员师德、学风的考察,加强对其申报材料的审核,要周密组织好申报、推荐各个环节的工作。重点查处申报材料中关于任职资历、学历证书、奖励证书、论文论著、身份证明等方面的弄虚作假行为。申报人须同时填写《专业技术资格申报材料真实性承诺书》,经申报单位盖章后,《承诺书》随申报人材料一同上报。凡有弄虚作假行为的,一经查实,一律取消当年申报资格,并从下一年度起3年内不得申报。情节特别严重者,取消其现任教师专业技术资格。各单位要公布举报电话,开通举报信箱,接受群众监督,维护教师职务评审工作的严肃性、公正性。
(三)规范操作程序。各类学校及其主管部门要严格按规定的评审程序和组织办法开展推荐评审工作。
1、个人申报。各学校要认真组织教师学习领会有关职称评审工作文件精神,掌握政策标准,鼓励符合申报条件的教师积极申报,并按照相关规定准备申报材料。
2、单位推荐。各学校推荐人选必须充分尊重民意,由所在单位按照公开政策、公开述职、成果展示、民主测评、组织推荐、公示上报等程序开展推荐工作。要切实做到“四公开”:即学校要在全体教师会上公开岗位职数与任职条件;学校组织申报人在全体教师会上公开述职;学校要将申报人材料(含年龄、教龄、职龄、学历、班主任任职年限、周课时量、任教班级、教学工作实绩、教科研成果以及主要获奖情况等)在指定时间、地点公开展示及网上展示;学校要将推荐结果在校内醒目位置张贴及网上公示。群众测评应由领导、具有专业技术资格的教师代表等参加,人数不得少于本单位人数的80%。同意人数必须达2/3以上者,方可作为推荐申报人选。教研(电教)员测评应包括教研(电教)室人员测评和指导对象测评。各单位要对公示结果和申报材料的真实性做出鉴定意见,并由单位负责人及相关职能处室负责人签字确认,加盖学校公章。对未按要求公示的申报材料,或公示后有异议未经调查核实的材料,不得签字盖章上报。未做到“四公开”的单位,一经查实,推荐结果无效,并追究所在学校(单位)主要负责人及相关职能处室负责人的责任。
3、资格审查。各单位在组织考核、推荐过程中,要依据政策标准,对每一位申报人员严格进行资格审查、材料核实和择优推荐。推荐过程中,各单位要对申报对象的综合表现,特别是师德表现、教育教学能力、教育教学实绩等严格把关,认真审核,确保申报材料真实、准确,确保对申报对象的师德表现、教育教学能力、教育教学实绩、教科研水平的评价全面、客观、公正。各单位要安排专人对申报人员的申报材料逐项逐页进行审核。申报人提供的所有原始佐证材料需经校长、职称工作负责人、相关职能处室负责人及年级组长签署审核意见、签署姓名及时间,并加盖学校公章。
4、上报公示。各单位在上报材料前,必须在校园张贴公示及网上公示所有推荐申报人员信息,并公布举报电话。所有公示材料需经校长、考核组长及相关责任人签字并加盖单位公章后公示。公示期间无异议的,方可推荐上报。如有举报,要及时核查,对所有被举报人员信息核准后做出结论,对举报属实、不符合上报要求的材料取消相关人员申报资格。
5、组织评审。中小学一级教师报区教育局、区人保局行政部门组织评审、公示,报市人社部门审核公布;中小高级教师,幼儿园高级、一级教师由区教育局、区人保局行政部门组织初审,由市教育局组织评审、公示,报市、省人社部门审核公布。违反本程序的评审为无效评审。
6、公示结果。在申报人员所在学校(单位)公示评审通过人员名单,时间一周。在徐州教师职评网公示中小学高级教师,幼儿园高级、一级教师评审通过人员名单,时间一周。在铜山教育网公示中小学一级教师评审通过人员名单,时间一周。
7、发文公布。市人社局、省人社厅分别对评委会评审结果审核后,正式发文公布并颁发资格证书。
八、评审费用
根据《江苏省物价局、江苏省财政厅有关同意调整专业技术资格评审收费标准的复函》(苏价费函﹝2002﹞62号,苏财综﹝2002﹞61号规定,收取中小学、幼儿园教师一级、高级职务任职资格评审费每人200元。
附件:铜山区中小学、幼儿园教师专业技术资格评审材料报送要求
2017年6月10日

 

 

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