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学校心理咨询室建设运行管理测评办法

发布时间:2017年06月24日 作者: 点击数:[]

学校心理咨询室建设运行管理测评办法

学校(公章): 检查时间:20176

评估

项目

评估

内容

评估标准

评估方式

分值

考评要点

存在问题

I—1

9

II—1

领导

机制

1)成立心理健康教育领导小组,校领导担任组长;

2)心理健康教育辅导工作纳入学校年度工作要点;校领导班子听取汇报、研究解决重大问题≥1(次/年)

材料审核

4

查看相关文件、会议记录、工作计划及总结。

II—2

经费

保障

有专门的经费保障。

材料审核

5

查看学校财务清单(包括原始发票、支出凭证或复印件)。

I—2

31

II—3

选址

科学

有符合要求的工作场所。

实地考察

12

1、有相对独立的工作场所,在4楼以下;

2、环境安静、场所安全,房屋采光通风条件良好。

II—4

布局

合理

设有办公接待室、个别辅导室、团体活动室等。有条件的学校,可增配测量室、训练室、游戏室、宣泄室等。

实地考察

10

要求总体布局合理,室内装饰色调柔和、布置温馨、符合未成年人特点,办公室可兼档案室、资料室等,个别辅导室隔音效果良好。

II—5

设施

完备

1)有开展心理教育辅导工作必备的办公与服务设施;

2)有必要的心理测评量表;

3)有必要的书刊、音像资料

实地考察

9

1)配置电脑、打印机、电话、家具等办公设施

2)配置适合未成年人的心理健康测评量表

3)配置心理教育、家庭教育等方面的书籍、报刊、音像资料。

I—3

15

II—6

人员

配备

1)有专人负责中心日常工作;

2)有满足需求的心理辅导教师从事咨询服务工作。

材料审核

6

查看相关文件,教师名册,相关资质证明。要求选聘的负责人和心理辅导教师具有国家二、三级心理咨询师资格证,有心理、教育、医学等相关专业背景,参加过较系统的专业技能培训,有从事心理教育与辅导的经验。

II—7

培训

提高

1)加强对心理辅导教师的学习培训,提升服务能力和水平;

2)定期组织学习交流、案例讨论、相互督导等活动。

材料审核

6

1)查看相关培训、考察学习资料。要求心理辅导教师每人每年至少参加1次地市级以上组织的专业培训或学术研讨会,至少有1人次以上参加过省级以上专业培训;

2)查看开展活动的文字图片资料。要求每年不少于2次。

II—8

队伍

管理

建立完善心理辅导教师管理制度

材料审核

3

查看相关资料。要求明确聘任期限、考评办法和激励机制。

I—4

35

II—9

管理

制度

1)建立完善工作制度,并有完备的工作台账;

2)有计划开展面询服务工作。

材料审核

实地考察

12

1)查看相关规章制度。要求将心理辅导室的工作职责(服务承诺)、心理辅导教师工作守则、来访者须知等制度上墙,并有个案转介制度、心理危机干预制度、档案管理制度等;

2)有年度和阶段性工作计划、总结;

3)有年度或阶段性菜单式服务计划,并向学生公布。

II—10

普及

教育

1)运用新闻媒体和各类宣传阵地开展心理健康知识的普及教育;

2)心理辅导教师参与未成年人心理健康教育宣讲活动;

1)网络(媒体)调查

实地考察

2)材料审核

10

1)要求利用互联网、广播电视、报刊、手机、宣传橱窗、展板等多种媒体宣传心理健康知识;

2)查看相关工作的计划、活动记录、图片资料等。要求心理辅导教师在学校、或利用相对固定的培训场所,针对学生及家长开展心理健康宣讲,每年不少于10场。

II—11心理

辅导

1)双休日、节假日开展个案及家庭辅导;

2开展学生成长性团体辅导活动。

1)材料审核

实地考察

2)材料审核

8

1)要求每周不少于12小时,心理辅导教师每人每年至少有2个成功案例总结报告(备注:须结合实地考察结果判定是否达标);

2要求针对学生人普遍关注的成长性问题,在双休日、节假日开展团体辅导活动,每年不少于2期。

I—5

10

II—12知晓率

学生及家长对心理咨询室(包括徐州市未成年人成长指导中心、铜山区未成年人成长指导中心、本校心理咨询室)的相关服务信息知晓率≥80%

电话调查

3

随机拨打学生家庭电话。

II—13满意度

按服务对象的评价统计,年有效率、满意度≥80%

电话调查

3

根据心理咨询室登记资料随机拨打。

II—14特色

亮点

心理辅导工作依照学生与家长的需求,打造自己的特色和亮点,在全市有一定的影响力。

整体观察

4

II—15

加分

指标

1)心理辅导工作经验在地级市以上会议交流;

2)心理辅导经验做法在地级市以上新闻媒体、信息刊物报道;

3)心理辅导年度运营经费保障≥2万元。

材料审核

符合1项加1分,最多加3分;

II—16

否决

指标

1)因指导失误导致恶性事件;

2)泄露学生隐私造成重大影响;

3)在受测过程中出现弄虚作假现象。

经核实,有1项一票否决

附加

是否按照以上体系(5个一级指标,16项评估内容顺序)整理档案

学校校长(签名): 检查人员(签名):

上一条:关于进一步落实铜教〔2017〕103号文件精神的通知

下一条:让阳光下的光辉事业放异彩

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